Рекомендации по организации и проведению мастер-класса
Современный коллектив детского сада — это коллектив единомышленников, который стремится к повышению профессионального мастерства и компетентности всех участников образовательного процесса. В каждом коллективе есть педагоги-новаторы, которые готовы транслировать свой опыт, знания и умения. Одна из форм эффективного взаимодействия педагогов — мастер-класс. Роль педагога состоит в том, чтобы открывать двери, а не в том, чтобы проталкивать в них учеников. Артур Шнабель, австрийский пианист и педагог.
Подписаться Мастер-класс: сущность и отличительные особенности pdf-версия статьи. Беляева, , декан факультета повышения квалификации и переподготовки кадров УО «Республиканский институт профессионального образования». В статье выделяется и анализируется сущность понятия «мастер-класс», проводится сравнительный анализ мастер-класса с другими формами обучения. Ключевые слова: консультация, мастер-класс, открытый урок, формы обучения. В настоящее время большое внимание уделяется поиску форм обучения, предполагающих активную деятельность и инициативу обучающихся.
Мастер-класс — оригинальный метод обучения и конкретное занятие по совершенствованию практического мастерства, проводимое специалистом в определённой области образовательной деятельности для тех, кто хочет улучшить свои практические достижения в этой сфере. Сам мастер-класс является современной формой проведения обучающего мероприятия с целью повышения профессионального уровня слушателей и приобщения их к новейшим областям знаний. Во время мастер-класса ведущий специалист рассказывает и, что ещё более важно, показывает, как применять на практике новую технологию или метод. Мастер-класс проводит эксперт в определённой области. Смысл мастер-класса состоит в том, что мастер своего дела, известный действующий специалист, делится со слушателями какой-либо уникальной методикой, которая применялась и успешно внедрялась им лично.
